Hilda Taba
Este modelo curricular resulta ser una especie de copia del de Tyler, pero una copia propuesta mejorada puesto que es más práctica y pedagógica, desde un punto de vista critico para poder hacer un avance mas en los modelos de diseño curricular, no se trata de tomar modelos para después mejorarlo o continuarlos, hay que empezar desde abajo tener un criterio propio para ver si sirve o no, no se duda del gran avance que tuvo Taba, pero para ser sinceros es una continuación por parte de Taba sumamente acertiva.
Lo agradable de este modelo es que desglosa a detalle en lo que uno se tiene que basar para elaborar un curriculum:
Bases para la elaboración del curriculum (en lo que me baso)
· Las funciones de la escuela en la sociedad y la cultura.
· Los proceso de desarrollo y aprendizaje en el alumno.
· La naturaleza del conocimiento.
(Esta parte es la que carece Tyler) Taba le da más importancia a la Sociedad, al alumno y al conocimiento, para poder unir todas estas necesidades y sacar a flote el curriculum.
Pasos para elaborar el curriculum
· Diagnostico de las necesidades.
· Formulación de objetivos.
· Selección y organización del contenido.
· Selección y organización de las actividades del aprendizaje.
· Determinación de lo que se va a evaluar y de las maneras y medios para hacerlos.
Este modelo además ya no ve que el alumno solo tendrá experiencias planificadas sino que el mismo currículo se va a adaptar al alumno, es algo muy bueno y de común acuerdo que el alumno no es alguien que sea igual a los demás o que va a tener el mismo pensamiento, es algo ilógico que se planeen experiencias si yo y los demás vivimos y vemos cosas diferentes.
Tal vez este modelo tengas diferencias y similitudes pero desde nuestra visión un tanto fantasiosa se debería de ver la forma en que se complementara lo que propone Taba y Tyler, por un lado Taba en lo pedagógico y Tyler con lo Psicológico, seria una combinación interesante.
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